فكرة مركز نورين للتدريب والتطوير بعد الاطلاع على دراسة أعدها الأستاذ/ أحمد بن رشدي طومان مشرف المجمعات القرآنية بمركز الدائري الشمالي بالرياض لدى جمعية تحفيظ القرآن الكريم، بعنوان "معلمو الحلقات" ( واقع، وتوقعات، وتطلعات ) دراسة ميدانية لواقع معملي حلقات تحفيظ القرآن الكريم في المساجد -ربيع الأول 1427هـ-. والتي خرجت بنتيجة مفادها وجود مدرسين متميزين في كثير من الحلقات ، وكذلك وجود ضعف في المعلمين والحلقات الصغيرة في بعض المساجد، وذكر في نهاية الدراسة تطلعاته للارتقاء بالمعلمين والحلقات . ومن هنا بدأت فكرة مركز نورين للتدريب والتطوير حيث تمت دراسة الفكرة دراسية وافية وتم عرض الفكرة على الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم وأخذ التصريح اللازم لإقامة "مركز نورين للتدريب والتطوير" كمساند مهم ورافدٍ مساعد لتطوير منسوبي الجمعية من : ( المشرفين، المدرسين، الطلاب...) -بإذن الله. وقد قام المركز منذ إنشائه وسيقوم -بإذن الله-بكثير من البرامج التي كانت تطلعات ذكرها الأستاذ أحمد طومان –صاحب الدراسة المذكورة أعلاه ومنها: 1. وضع شروط متقنة لقبول المعلمين وفتح باب التقديم على هذه الوظيفة الكريمة على مصراعيه لاستقبال أكبر عدد ممكن من المؤهلين وبالتالي إتاحة فرصة أكبر للمنافسة والمفاضلة والاختيار. 2. تعاون الجمعيات الخيرية مع الجامعات والجهات التعليمية لتبني تخصصات في مجال تعليم القرآن الكريم.والتعاون مع أقسام الدراسات العليا في الجامعات لتوجيه أبحاث الماجستير والدكتوراه لميدان الحلقات. 3. إنشاء إدارة للدراسات والتطوير والمتابعة ملحقة بالجمعيات الخيرية وتعيين الكفاءات المميزة للعمل فيها، ودعمها بالميزانيات، ونفاذية القرارات والتوجيهات. 4. تشجيع إنشاء مراكز مستقلة ـ تجارية ـ للدراسات المتعلقة بمجال التعليم القرآني ، والتعاون معها ودعم نتائجها. 5. تبني الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم عقد ((دورات وندوات ولقاءات دورية)) وربما شهرية لمعلمي الحلقات تناقش همومهم وترفع من مستوى الخبرة والتجربة لديهم. فقام هذا المركز بعد اختياره لبعض النقاط المهمة المبنية على احتياج الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم من هذه الدراسة. التعريف بمركز نورين للتدريب: مركز نورين للتدريب والتطوير يتبع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض، وهو مركز متخصص في الدراسات العلمية والميدانية لكل ما يشمل حلقات تحفيظ القرآن الكريم ، ويقدم الدورات الإدارية والتطويرية المتنوعة في مناخ علمي ملائم لاستثمار الجهود واستخراج الطاقات ، باستقطاب الكفاءات الجيدة التي تتمتع بالموهبة والقدرات المتميزة وإلمامها بالنظريات الحديثة في مجال العمل الإداري و التقني. ************************* رؤية المركز: مؤسسة متخصصة تقدم خدماتها لكل من له عناية بالقرآن الكريم . ************************* رسالة المركز: مركز ريادي يهتم بتطوير وتأهيل منسوبي حلقات التحفيظ والدور النسائية من خلال البرامج النوعية والاحترافية من خلال تطبيق التقنيات الحديثة بأداء فريق العمل المميز . ************************* أهداف المركز : 1. الإسهام بالدراسات والأبحاث العلمية والميدانية لحلقات تحفيظ القرآن الكريم جمعاً ونشراً. 2. تقديم البرامج التدريبية والتطويرية في مجال تعلم وتعليم القرآن الكريم لمنسوبي الجمعية. 3. إقامة المشاريع والملتقيات التي تخدم العمل في الحلقات. ************************* أقسام المركز: 1. قاعة التدريب: ( إقامة دورات تطويرية لجميع منسوبي الحلقات، كحلقات ومعلمين ومشرفين وإدارات...)مثاله ( مهارات إبداعية في الحفظ، التجويد النظري والتطبيقي، مهارات التدريس للمعلمين...).
2. قسم الحاسب الآلي : أ-إقامة دورات في الحاسب في برامج نافعة تخدم الطلاب في مجال الحلقات وغيره بحيث تنتفع إدارة الحلقات من الطلاب في مجال برامج : - الوورد البوربوينت والفلاش والجداول....). ب-إدخال الطلاب لغرفة الحاسب لينتفعوا من التقنيات الحديثة في مجال الحاسب كاستماعهم للمقرئين المشهورين ومن ثم القراءة بعدهم. ج-وضع مقارئ إلكترونية (تكون حلقات تسميع عن طريق الأنترنت ) لمن لا يستطيع الحضور للحلقة بحيث يسمع عن طريق البالتوك والانترنت وقد تم تجربتها في جدة ووجدوا انتفاعاً جيداً منها وهي في الخطة المستقبلية. 3. قسم المكتبة : ( عمل دورات في تحبيب الطلاب للقراءة وإعطائهم دورات في القراءة السريعة والتصويرية وكيفية البحث في المسائل العلمية والشرعية وكيفية الانتفاع من المكتبات عموماً وفي مجال البحث خصوصاً ). 4. قسم الموهوبين في الحلقات : (خدمة لأهل الحلقات بحيث يتم اختيار الطلاب المتميزين وإدخالهم في برنامج الموهوبين في الحلقات وطرح برامج تطويرية لاكتشاف مواهبهم وإبرازها وتنميتها ومن ثم إفادة حلقاتهم بهذا الأمر.. 5. قسم الدراسات والبحوث: ( والمقصود وضع دراسات رصينة في مجال الحلقات القرآنية من طرق للتدريس وتقويم الأعمال الناجحة وإخراج بعض الكتيبات والنشرات في هذا المجال....).
من المشاريع السابقة التي قدمها مركز نورين للتدريب والتطوير:
1-( مشروع معلم الخير ) : بعد موافقة الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم -إدارة المركز الدائري – برقم 1/786 وتاريخ 11/1/1428هـ حيث تم رفع دراسة عن المشروع (مرفق نسخة من الخطاب من مركز الدائري الشمالي) على مشروع " معلم الخير " والذي يهدف إلى تأهيل المعلمين بدورات إدارية ليتناسب مع إدارته للحلقات فقد تم البدء فيه والعمل بحمد الله وقد استفاد منه حتى تاريخ 29/2/1428هـ : ( 74 ) معلماً ومرفق خطة الشهرين القادمين التي تستهدف تطوير من 100 إلى 200 معلماً -بإذن الله-. تفاصيل مشروع " معلم الخير " -الهدف: (استقطاب المعلمين وتأهيلهم ): * أهمية المشروع : 1- كثرة الحلقات المحتاجة للمعلمين مع بداية كل دراسة. 2- وجود ضعف في بعض المعلمين في الحلقات. 3- ضعف مهارات المعلمين في التعامل مع الطلاب. * ثمرة المشروع : 1- تأهيل المعلمين للتدريس في الحلقات بالدورات التدريبية المناسبة. 2- إعطاء المعلمين طرقاً إبداعية في كيفية التعامل مع الطلاب. 3- مساعدة الحلقات القرآنية بتوفير المعلمين المؤهلين .
* طريقة العمل: 1- الإعلان عن المشروع في المساجد والمدارس والأماكن العامة.-وقد تم الإعلان. 2- مقابلة المعلمين ومعرفة مدى اجتيازهم (من خلال لجان علمية قرآنية متميزة). 3- دخول المعلمين في دورات تدريبية مثل: أ-إدارة الحلقة الناجحة. ب-فن التعامل مع الطلاب (ابتدائي، متوسط، ثانوي، جامعي ). ج- دورة فن التجويد النظري والتطبيقي وتنقسم إلى ثلاثة أقسام : * دورة فن التجويد المستوى الأول * فن التجويد المستوى الثاني * فن التجويد المستوى الثالث. * رخصة المعلم : بعد أخذه لهذه الدورات : ويكون هناك تطبيق للمعلم لفترة بسيطة لمدة شهر إلى شهرين ليخوض التجربة مع الطلاب ونرى مدى قابليته للتطبيق ثم يعطى بعد ذلك " رخصة معلم الحلقات "مصدقة من مركز الدائري الشمالي ومركز نورين للتدريب والتطوير. * الميزات التي يقدمها المشروع : 1- شهادة تدريب في دورة ( إدارة الحلقة الناجحة). 2- وشهادة تدريب في دورة ( فن التعامل مع الطلاب ). 3- وشهادة تدريب في دورة ( فن التجويد النظري ). 4- ثم يقدم له تصريح باسم "رخصة معلم الحلقات " : أ-هذه الرخصة تقدم للمدرسين في حين استكمل هذا البرنامج المذكور في الأعلى وأتقنه. ب-مدة هذه الرخصة سنة كاملة ، ويعطى توصيات لابد أن يقوم بها خلال هذه السنة لدخوله للمستويات العليا في التجويد أو يوصى به للقراءة على أحد المقرئين.... وهكذا. ج-عند نهاية السنة يجدد المدرس رخصة المعلم ونرى مدى قابليته للتعليم واستمراره ، وإن لم يتم ذلك لا يعطى الرخصة للتجديد. د-وإن أجاد كل الفنون المذكورة فــ( يعطى رخصة معلم ) لمدة خمس سنوات. * استراتيجية العمل خلال خمس سنوات : السنة الأولى : تسجيل أي مدرس يحضر من نفسه. السنة الثانية : التسجيل الإلزامي لجميع مدرسي حلقات مركز الدائري الشمالي. ثم شمال الرياض ثم يتم التعاون مع مركز شرق الرياض ثم جنوبه ثم غربه في تطبيق الفكرة ونجاحها. هذه هي الاستراتيجية المقترحة وفي حين نجاح الفكرة وضبطها جيداً سوف نسرع بالفكرة في خلال سنوات بسيطة. ونلزم جميع الحلقات بأن لا يدرس لديهم أي معلم إلا من يأخذ " رخصة معلم الحلقات "من المركز. 1- جدول دورات مشروع " معلم الخير " :
نظراً لما للمعلم من أهمية بالغة في الفترة الحالية والقادمة فقد قام مركز نورين للتدريب والتطوير بطرح مجموعة من الدورات التي تعين المعلم في إدارة حلقته وتطويرها.
2- جدول دورات الحاسب الآلي :
نظراً لما للتقنية من أهمية بالغة في الفترة الحالية والقادمة فقد قام مركز نورين للتدريب والتطوير بطرح مجموعة من البرامج الأساسية في الحاسب الآلي .. مما تعين الطلاب في دراستهم النظامية ومستقبلهم الزاهر وتطوير منسوبي الجمعية تقنياً.
ملاحظات: · دورات المبتدئين : ثلاثة أيام من يوم السبت إلى يوم الاثنين. · دورات المتقدمين : يومين من يوم الثلاثاء إلى يوم الأربعاء.
3-جدول الدورات التدريبية والتطويرية بقاعة التدريب:
|
